تکه هایی از متن به عنوان نمونه :

(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)

چکیده : 1

مقدمه. 2

فصل اول. 4

آئین نامه سازمان زندان که شامل مورد ۱۳۱ الی ۱۵۲ است، مربوط به فعالیت های آموزشی، فرهنگی و تربیتی در زندان ها می باشد. 4

بخش اول زندان ها اوین: 8

بخش دوم زندان همدان: 10

بخش سوم زندان تبریز: 11

بخش چهارم زندان رجایی شهر: 13

بخش پنجم زندان قزوین. 14

بخش ششم زندان کرمانشاه 15

فصل دوم. 17

کانون اصلاح و تربیت.. 17

بخش اول سطح فرهنگ و سواد د ززندانهای کشور. 18

بخش دوم نقش فرهنگ سازی د راصلاح و تربیت زندانیان. 19

فصل سوم. 25

نواقض زندانها 25

بخش اول آیا زندانها به اهداف خود که تربیت مددجویان است رسیده اند؟. 26

بخش دوم تغییر تصور ارتکاب جرم و عواقب آن د رزندانیان. 28

بخش سوم مجرمینی که نبایستی بزندان بروند. 36

فصل چهارم. 43

تاثیر گذاری زندانها درشخصیت زندانیان. 43

تاثیر زندان د ر بهبود یا عدم بهبود شخصیت زندانیان. 44

نتیجه. 51

منابع  52

چکیده :

بشر همواره دردفاع از حقوق، آزادی، جان و مال خویش، متخلف و متجاوز را به عناوین مختلف به کیفر رسانده و جامعه نیز در طول ادوار تاریخ برای حفظ آرامش، امنیت و تنبیه مجرم، با مجازات واکنش نشان داده است.

با وجود اینکه تاکنون بی رحمانه ترین و شدیدترین شکنجه ها و مجازات ها در مورد مجرمین اجرا گردیده ولی از ازدیاد بزهکاری پیشگیری نشده است. فردی که به مثابه مجرم توسط نظم اجتماعی و نظام حاکم بر آن به زندان افکنده می شود، آیا در عرض چند ماه در زندان اصلاح و تربیت می شود؟ آیا اساساً نگهداری افراد در چار دیواری زندان، آنان را متنبه و یا اصلاح و تربیت می نماید؟

انگاره اصلاح و تربیت مجرمین نمی یابد منجر به این نارسایی گردد که نماینده نظم حاکم (زندان بان) قادر است برای اصلاح و تربیت او هر کاری و هر اقدامی علیه زندانی انجام دهد . این مسئله مهم است، که ما را به سمت حقوق زندانیان راهنمایی می کند.

برای دانلود پایان نامه اینجا کلیک کنید